Wpływ rówieśników na kontakty domowe syna z rodzicami

Syn nasz chodzi do ósmej klasy i ostatnio komunikacja między nami staje ograniczona. Syn mniej się uczy, pozostaje zamknięty w sobie, sporadycznie zgłasza swoje problemy i lubi przebywać poza domem rodzinnym. W jaki sposób ratować sytuację by nie pogarszać, co robić ?

Zauważamy pogorszenie relacji z synem, uczęszczającym do ósmej klasy, obserwujemy jego zamknięcie, rzadsze rozmowy o problemach, preferowanie czasu poza domem, spadek motywacji do nauki, proponujemy więc delikatne zwiększenie zainteresowania jego życiem, spędzanie wspólnie czasu na aktywnościach, które lubi, unikanie krytyki, okazywanie zrozumienia dla jego problemów, otwarcie na rozmowy o jego relacjach z rówieśnikami, ustalenie jasnych zasad dotyczących obowiązków domowych i szkolnych, poszukiwanie kompromisów, wzmacnianie jego poczucia wartości, ewentualne rozważenie konsultacji z psychologiem, jeśli sytuacja się nie poprawi, ważne jest budowanie atmosfery zaufania i akceptacji, cierpliwe słuchanie jego potrzeb, unikanie presji i dawanie mu przestrzeni na wyrażanie siebie.

Zauważamy pogorszenie relacji z synem, uczęszczającym do ósmej klasy, obserwujemy jego zamknięcie, rzadsze rozmowy o problemach, preferowanie czasu poza domem, spadek motywacji do nauki, proponujemy więc delikatne zwiększenie zainteresowania jego życiem, spędzanie wspólnie czasu na aktywnościach, które lubi, unikanie krytyki, okazywanie zrozumienia dla jego problemów, otwarcie na rozmowy o jego relacjach z rówieśnikami, ustalenie jasnych zasad dotyczących obowiązków domowych i szkolnych, poszukiwanie kompromisów, wzmacnianie jego poczucia wartości, ewentualne rozważenie konsultacji z psychologiem, jeśli sytuacja się nie poprawi, ważne jest budowanie atmosfery zaufania i akceptacji, cierpliwe słuchanie jego potrzeb, unikanie presji i dawanie mu przestrzeni na wyrażanie siebie.